رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور:
مدارس استثنایی باید به محیطی جامع برای آموزش، توانبخشی و مهارت‌آموزی تبدیل شود
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر ضرورت تحول در رویکرد مدارس استثنایی گفت: مدرسه باید از یک محیط صرفاً آموزشی فراتر رفته و به محیطی برای آموزش، مهارت‌آموزی، توانبخشی، ورزش، هنر و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای حضور مؤثر در جامعه تبدیل شود.
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، سالار قاسمی در نشست با همکاران معاونت آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، با اشاره به شناسایی حدود ۱۰ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در سال جاری، اظهار کرد: ضروری است پیش از ورود این دانش‌آموزان به مدرسه، آمادگی‌های لازم در خود دانش‌آموز و خانواده‌ها ایجاد شود و آموزش و توانمندسازی خانواده‌ها مورد توجه قرار گیرد. در این زمینه، مراکز جامع می‌توانند نقش مؤثری در ارائه خدمات و مداخلات بهنگام ایفا کنند.
نظر دهید